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我爱好画画……我平时爱看电影……我喜欢游览拍照……我喜患食……近50名员工轮流自告奋勇
，蕴含姓名、部门、爱好等幼我信息。这是公司结合金昌市总工会发展的2024年职工生理集体领导下基层活动所进行的2024年“学理论强思想  钻业务促提升”主题培训暨职工生理集体领导（第六期：生理领导&团队建设）的活动现场
，广西脑科医院主治医师叶凡佩受邀到公司为员工授课。

讲堂上
，叶医生首先组织各人分成四组
，每组推举出一位组长携带各人参加沉浸式互动进建。叶医生以积极生理学的理论为基础
，别离从什么是团队、团队若何组建、若何有效合作和沟通、若何成立信赖等四个方面
，疏导各人挖掘自身的异乎寻常
，学会看到他人的利益
，并采取自己和采取他人的短处
，援手员工正确纾解职场压力。叶医生还结合《风雨同业 团队合作》的主题
，以集体游戏为战术和步骤
，通过成员间的观察、互动、进建、援手
，让学员们充分感触在积极感情下的团队合作功效
，各人在游戏中逐步熟络
，现场充斥欢声笑语。

培训后
，学员们纷纷暗示
，这次培训课程活泼活跃
，既进建了理论
，增长了见识
，各人还在游戏中放松了身心
，推进了员工间的互换
，更感悟到团队合作的沉要性
，对幼我成长、团队建设都有很好的推进作用。

互动游戏——大地震。

遭逢大地震
，各人在“生死”刻下选择烧毁还是致力生计
，幸存者是伸出援手还是坐视不理？生涯中
，在我们有能力且不侵害各方利益的前提下
，能够向必要援手的人伸出援手。在这一互动游戏中
，各人深刻体味到
，每一种价值观没有绝对的曲直之分
，通过索求加深意识
，意识越明确
，选择的阻力就越幼
，从而增长方向感
，指标实现的可能性就会增大。

互动游戏——心有灵犀。
这是一个“你来比划我来猜”的游戏。比划者只能使用肢体说话来展示词语
，有些员工肢体说话维妙维肖
，有些员工作为夸大
，不断惹得现场学员发作出笑声。这个游戏不仅活跃空气
，让各人放松身心
，通过游戏也让员工越发意识到沟通的沉要性
，履历有效的信息沟通必要正确表白、用心倾听、正确回应、思虑质疑
，从而提升团队默契度。

互动游戏——甩开工作烦恼。

参加游戏人员别离用一个字表白烦恼
，写在纸条上并贴于自己的脑门
，在游戏中再积极设法子甩掉纸条。这个游戏激励各人要敢于说出烦恼
，才有纾解困扰的可能。

互动游戏——共赴战场。

“盲人士兵”在“引路士兵”的说话辅助下
，绕雷区
，扑灭敌人
，共同实现行军路线。游戏奇妙引出“信赖”话题
，让参加者体味合作的价值
，同时还能援手学员造就辅导能力
，强化他们的责肆意识。